بحث عن أسباب ضعف القراءة لدى الطلاب في اللغة الإنجليزية. يعاني الكثير من الطلاب من انخفاض مستوياتهم في اللغة الإنجليزية، حيث يحتل ذلك اهتمامات وأولويات وزارة التعليم لحل هذه المشكلة، حيث تبين فيما بعد أن هذه المشكلة ناجمة عن انتقال الطلاب إلى مراحل متقدمة بينما يعانون من مستوياتهم في اللغة الإنجليزية تراجعت القراءة والكتابة منذ المراحل السابقة، حيث يصعب معالجة المشكلة وحلها في مراحل متقدمة بنفس الطرق التقليدية، كما أن الكتب المقررة لهم تتزايد كماً ونوعاً، وقد يكون ذلك لأسباب تتعلق الطالب أو المعلم أو المناهج أو الأكاديمي بيئة.
المشكلات التي يعاني منها الطلاب في اللغة الانجليزية
يختلف مستوى الطلاب المنخفض في اللغة الإنجليزية بسبب ما تتضمنه مناهج اللغة الإنجليزية. وتنحصر هذه المشكلات في أربعة مواضيع أساسية في اللغة الإنجليزية وهي المهارات الأساسية لتعلم اللغة الإنجليزية وإتقانها. كما أن المهارات السابقة متتابعة أي تراكمية وتعتمد على بعضها البعض، حيث تتمثل في: ما يلي:
- الاستماع: الضعف في مهارة الاستماع يتمثل في ضعف الطالب في القدرة على فهم النص المسموع، وذلك بسبب عدم ممارسته وعادته في الاستماع إلى البرامج الإذاعية الإنجليزية، وكذلك عدم الاستماع إلى الأشخاص الذين يتحدثون اللغة الإنجليزية، ويرجع ذلك إلى ضعف مهارة الاستماع. لنشأته في بيئة عربية.
- القراءة: الضعف في مهارة القراءة يتمثل في ضعف قدرة الطالب على قراءة النص المكتوب، وذلك لعدم توفر الكتب والمراجع والقصص الإنجليزية المكتوبة باللغة الإنجليزية في المنزل، أو مكتبة المدرسة، أو في المكتبات العامة. وإن كانت موجودة فهي نادرة، على الرغم من توفرها. وقد يكون هذا هو السبب في صعوبة حصول الطالب على كم هائل من المفردات اللغوية الجديدة التي يقرأها ويتعلمها لأول مرة، حيث تتطلب الترجمة والقراءة بصوت عالٍ، وهذا ما يخيف الطالب من القراءة في الفصل الدراسي خوفاً من… نطق غير صحيح.
- التحدث: إن قدرة الطالب على إتقان التحدث باللغة الإنجليزية تعتمد بشكل كبير على مستوى استماعه، كما تعتمد بشكل كبير على مجموعته من المفردات اللغوية المكتسبة من القراءة والاستماع، وتوظيف هذه المفردات بشكل جيد في مواقف حياته اليومية.
- الكتابة: تعتمد مهارة الكتابة بشكل أساسي على جميع المهارات السابقة، نتيجة مهارة الاستماع، ومهارة القراءة، ومهارة التحدث أيضاً، حيث يوظف الطالب المفردات اللغوية التي اكتسبها للتعبير عما يفكر فيه ويشعر به من خلال الكتابة، كما يتم ذلك باستخدام المفردات. وتركيبها في جمل صحيحة مع مراعاة قواعد اللغة الإنجليزية واستخدام أدوات الترقيم.
أنظر أيضا:
أسباب ضعف القراءة لدى الطلاب في اللغة الإنجليزية
ويتمثل تدني مستوى الطلاب في المهارات الأساسية للغة الإنجليزية في عوامل عديدة، مثل دور الطالب، أو أسرته، أو دور المعلم، أو وجود مشكلة في المنهج، أو مشكلة في البيئة المدرسية. ويتم تحليل المشكلة من خلال الاستماع للطالب ومحاولة فهمه للوصول إلى حل للمشكلة. وأبرز الأسباب هي كما يلي:
- انخفاض مستوى رغبة الطالب ودافعيته لتعلم اللغة الإنجليزية: وهو عدم رغبة الطالب في تعلم اللغة الإنجليزية، حيث يشعر بهذا الشعور داخل محيط المدرسة وخارجه، أي أنه لا يوجد سبب آخر يسببه، وهذا يعني أن المشكلة في رغبة الطالب نفسه، رغم وجود كل الإمكانيات. مما يسهل عليه التعلم.
- عدم اهتمام الأسرة بتعليم ابنها اللغة الإنجليزية: للأسرة دور كبير في كفاءة الجودة التعليمية، واستمرارية التعليم، وتطوير مستوى الطالب. عدم متابعة الأهل لواجبات الابن والمناهج الدراسية خلال تواجده في المنزل يجعل مستوى الطالب يتراجع، إذ يجب متابعتهم وتقديم التسهيلات لهم قدر الإمكان. مثل المجلات والكتب المكتوبة باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى خلق جو مناسب للدراسة والتعلم.
- دور المدرسة وآلية الاختبار: في حال عدم معاقبة الطالب المتهور الذي يهمل واجباته ودروسه، يستمر الطالب في استهتاره وإهماله، كما يجب على المعلم أن يبقى في متابعة دائمة مع الطالب، و اتباع كافة الأساليب التي من شأنها أن تجعل الطالب يحترم النظام التعليمي وقوانينه، بما في ذلك المثابرة في الدروس. والواجبات.
- العوامل النفسية: من أهم الأسباب شعور الطالب بأن اللغة الإنجليزية لغة صعبة، وأنه لن يتمكن من فهمها. وفي هذه الحالة يستطيع المعلم والأسرة تغيير هذا المفهوم الخاطئ، وكذلك مساعدتهم على كسر حاجز الخوف من خلال استخدام أساليب تعليمية ممتعة تجعل الطالب يحب اللغة الإنجليزية.
أنظر أيضا:
توصيات لحل مشكلة ضعف القراءة لدى الطلاب في اللغة الإنجليزية
أما التوصيات فهي كما يلي لحل مشكلة ضعف القراءة لدى الطلاب في اللغة الإنجليزية وكذلك ضعف في إحدى مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية:
- تنظيم برامج إذاعية باللغة الإنجليزية وتقديمها في المدرسة بحيث تكون تشاركية أي يشارك فيها عدد كبير من الطلاب.
- تقسيم الفصل إلى مجموعات للتحدث باللغة الإنجليزية، وإعداد نادي تكون بطاقة مشاركته في هذا النادي هي التحدث باللغة الإنجليزية.
- إقامة مسابقات اللغة الإنجليزية وإعداد جوائز قيمة للفائزين بها.
- زيادة معدل التمارين الكتابية والشفوية في دروس اللغة الإنجليزية.
- توفير مبنى في المدرسة للأنشطة اللامنهجية.
- يجب أن يبدأ الحصة بمراجعة يومية لما تم أخذه في الحصة السابقة، بحيث لا تقل المراجعة عن عشر دقائق، وذلك بهدف تنشيط العقل وتذكير الطالب بما تم أخذه سابقاً، بالإضافة إلى التحضير الطالب للمراجعة.
- إعداد اختبار تشخيصي كل أسبوع، بهدف اكتشاف المعلم نقاط الضعف لدى الطلاب، ليتم حل المشكلة بشكل مناسب.
- إعطاء الطلاب قيمة التعاون في التعليم، حيث أثبت التعليم التعاوني نجاحه وفعاليته في زيادة فهم الطلاب ووعيهم.
أنظر أيضا:
لقد وصلنا إلى خاتمة مقالنا عن بحث عن أسباب ضعف قراءة الطلاب في اللغة الإنجليزية، حيث أن تعلم اللغة الإنجليزية ليس بالصعوبة التي يظنها البعض، بل يحتاج إلى متابعة واهتمام من المعلم، الطالب والأسرة كذلك لتطوير الطالب إلى أعلى مستوى ممكن.