شرح قصيدة اللغة العربية تعاتب ابناءها لحافظ إبراهيم

شرح قصيدة اللغة العربية في لوم أبناءها لحافظ إبراهيم. وقد نظم الشاعر حافظ إبراهيم العديد من القصائد الشعرية التي نالت إعجاب الآلاف من محبي الشعر العربي واللغة العربية. ومن أجمل القصائد التي نظمها هي قصيدة اللغة العربية التي تتحدث عن التغيرات والتغيرات التي طرأت عليها. وتواجه غزو اللغات الأخرى وأنها على وشك الانقراض، ودعوة منها إلى ضرورة التمسك بها، ولذلك سنقدم في هذا المقال شرحا لقصيدة اللغة العربية تلومها أطفال لحافظ إبراهيم.

الأفكار الرئيسية في قصيدة اللغة العربية

يبدأ معلم اللغة العربية الجلسة المخصصة لشرح أي نوع من أنواع القصيدة من خلال عرض أهم الأفكار الرئيسية التي تتحدث عنها القصيدة التي بين أيدي الطلاب. ثم يبدأ بمناقشة عامة للأفكار التي تحتويها القصيدة، ثم يبدأ بالتفصيل، فيتناول مجموعة من الأبيات التي تحمل فكرة واحدة ويبدأ بالشرح. معانيها والمفردات التي تحتويها، وكذلك الصورة الفنية، وأهم الأساليب وغيرها. ولذلك فإن أهم الأفكار التي تحتويها قصيدة اللغة العربية هي:

شكوى اللغة العربية هي أن الناس يتهمونها بالجمود والعقم وعدم التكيف مع متطلبات العصر الحديث.
واستغربت اللغة العربية هذا الاتهام، مع أنها لغة القرآن التي عبرت عن كل الآيات القرآنية بدقة وبلاغة وإعجاز.
ومسألة اللغة العربية هي كيف يمكن اتهامها بالعجز عن تسمية الاختراعات والعلوم، رغم قدرتها ونجاحها في نقل القرآن الكريم بسهولة ليفهمه الجميع.
موجها أبناء الأمة العربية ببالغ الحزن والأسى، ومحذرا إياهم من أن كل الادعاءات تعرضهم للانقراض، لذا يجب عليهم مواجهة الخلل ومعالجة الخلل.
والمفاجأة في اللغة العربية أن أهلها يحرصون على تركها إلى لغة أخرى بعيدة عنهم، لا علاقة لهم بها ولا نظير لها.
تحذير أهل اللغة العربية من الوقوف والتصدي لكل من يحاول محوها، ودعوتهم إلى الالتزام بها والحفاظ عليها.

معاني المفردات في قصيدة اللغة العربية

بعد التعرف على أهم الأفكار الرئيسية التي تحتويها القصيدة العربية تعظ أبناءها للشاعر حافظ إبراهيم تجدر الإشارة إلى أنه ينبغي توضيح بعض المرادفات والمعاني التي يجب توضيحها حتى يتمكن الطلاب من فهم الأبيات والأفكار بشكل واضح وبشكل واضح، ومن أهم هذه المعاني ما يلي:

حجارتي: العقل والرصانة.
صرت عقيمًا: صرت عقيمًا وغير قادر على الولادة.
فولدت بناتي: فدفن الأب الفتاة حية، كما كان يفعل بعض أهل الجاهلية.
ناب: صوت الغراب.
الشتات: الانتشار.
البلى: الفناء، والزوال، وزوال الآثار.
الصبر: البطء والوداعة.
التهاب الحلق: حبسة في اللسان.
الرقع: ما يستخدم لترميم الكسر أو القطع.
راموس: جدي.
بقاياي: حطام وفتات.

أنظر أيضا:

شرح القصيدة العربية “لوم أولادها” لحافظ إبراهيم

وقد نظم الشاعر حافظ إبراهيم قصيدة في اللغة العربية يعظ فيها أبنائها. وجسد في هذه القصيدة أن اللغة هي الإنسان الذي ينعي نفسه قبل أن يموت أو يختفي. وقد وردت في هذه القصيدة معاني وأفكار كثيرة سنشرحها بالتفصيل كما يلي:

رجعت إلى نفسي وحسبت قدري… وناديت شعبي وحسبت حياتي.

في هذه القصيدة يتحدث الشاعر باللغة العربية ويقول: عندما بدأ الناس يتكلمون بالعامية وفسدت ألسنتهم، لممت نفسي وحاسبتني واتهمت عقلي بالتقصير.
ثم ناديت قومي وتوسلت إليهم ممن يتكلمون العامية، ولما لم أسمع منهم جوابا، أعدت هذه الحياة مع الله وجعلتها لخدمة الأمة لنيل رضاء الله عز وجل.

اتهموني بالعقم في شبابي.. ليتني كنت عقيماً حتى لا أخاف أن أقول إنني مستعد.

وفي هذا البيت يواصل الشاعر حديثه بلغة اللغة العربية، حيث يظهر أن اللغة العربية قد اتُهمت بالعقم والركود وعدم القدرة على مواكبة متطلبات العصر والتعبير عنها، رغم أنها تتميز عن غيرها من اللغات بالفصاحة والبلاغة، وتتمنى لو كان ما يقولون عنها حتى لا تفزع وتحمل الاتهامات. أعدائها.

لقد ولدت وعندما لم أجد رجالاً مناسبين لعرائسي، أنجبت بناتي.

وتستمر اللغة العربية في هذه الآية في الدفاع عن نفسها قائلة عن نفسها إنها لغة العطاء، إضافة إلى أنها تمتلك كماً هائلاً من الكلمات، لكنها عندما لم يكن لديها من يحفظ أسرارها ويبرز جمالها ويستخدمها حسنًا، انقطع بريقها، فحكم على نفسها بالدفن وهي لا تزال على قيد الحياة.

كتاب الله واسع لفظا ومقصدا… ولست محدودا في آياته ومواعظه.

وقد ورد في هذه الآية أن اللغة العربية مليئة بمفردات وكلمات لا تعد ولا تحصى، والدليل على ذلك أنها لغة القرآن الكريم المشتملة على جميع الأحكام والتشريعات، ولم تكن عاجزة عن ذلك. وصف أي خطبة أو هدف أو دليل واضح من القرآن الكريم.

لقد ولدت وعندما لم أجد رجالاً مناسبين لعرائسي، أنجبت بناتي.

فكيف تعجز هذه اللغة العظيمة عن وصف الأشياء التي صنعها البشر، وتكوين أسماء لاختراعاتهم العديدة، التي لا يمكن أن تضاهي اللغة العربية وما استطاعت أن تعبر عنه طوال حياتها.

أنا البحر الذي تختبئ في بطونه اللآلئ.. هل سألوا الغواص عن أصدافي؟

وهنا تستمر اللغة العربية في الدفاع عن نفسها. وهي ترد على كل أعدائها بكل فخر وتصف نفسها بأنها بحر واسع وفي أعماقه بئر ثمينة. كما يحثنا على استخراج هذا البئر الثمين ومساعدة من يتعمق في اللغة العربية ويحب معرفة أسرارها.

أنظر أيضا:

قصيدة اللغة العربية تلوم أهلها

استمراراً لعرض شرح أبيات قصيدة الشاعر حافظ إبراهيم اللغة العربية تلوم أبناءها، حملت هذه القصيدة في طياتها العديد من الأفكار والمعاني والمفردات والصور الفنية الجميلة التي تعبر عن الهدف الذي كتبت من أجله . وعليه نواصل هنا مع شرح قصيدة اللغة العربية تلوم أبناءها كما يلي:

الويل لي أنا مبتلى وفضائلي تبلى… وفيكم وإن كان الدواء قويا فإني أعاني أسوأ.

اللغة العربية تخاطب أبنائها الذين يتحدثون هذه اللغة، وهي ترحم نفسها على ما رأته من جمال ونقاط الخير التي تتلاشى وتضعف شيئا فشيئا، ولا تيأس من أن تجد منهم من يستطيع أن يعيد لها الخير والجمال رغم ندرة العثور على علاج.

لا تثق بي في الوقت الحالي، لأني أخاف عليك من أن يأتي موتي.

وفي هذه الآية بيان جاذبية اللغة العربية لأبنائها، وتحذيرها من تركها إلى حين قد يعبث بها ويتخلص منها أيدي أعدائها. وتخشى أن يأتي موتها فتختفي وتختفي وتهلك، ويصبح العرب كلهم بلا هوية ولا لغة.

أرى قوة وقوة رجال الغرب، ومدى قوة الشعوب ذات اللغات القوية.

وهنا لا تزال اللغة العربية تحذر أبناءها كثيراً، تخبرهم وتنبههم بأنها ترى أهل الغرب يعيشون في عز وقوة ورفعة، وما ذلك إلا من خلال تمسكهم واعتزازهم باللغة التي يتحدثون بها.

لقد جلبوا معجزات إبداعية لعائلاتهم. أتمنى أن تأتي بالكلمات.

وتواصل اللغة العربية الحديث عن أطفال الغرب وتقول: لقد حققوا إعجازات كثيرة في لغتهم، وتقدموا في جميع مجالات حياتهم، بينما كان أطفال اللغة العربية غير قادرين على استخدام الكلمات الصحيحة.

أنظر أيضا:

وفي ختام مقالنا تقديم شرح لقصيدة اللغة العربية تلوم أبناءها لحافظ إبراهيم والتي بحث عنها الكثير من الطلاب والمهتمين للتعرف على أهم المعاني والمفردات التي تحتوي عليها قصيدة اللغة العربية لحافظ إبراهيم إبراهيم، وقد قدمنا شرح أهم الآيات فيه لمن يبحث عن ذلك.