استراتيجيات التمهيد للدرس وأفضل افكار ابداعية للتمهيد للدرس

استراتيجيات الاستعداد للدرس. تعتبر مهنة التدريس من أهم المهن في الحياة وأكثرها انتشاراً في العالم. يتم تنفيذه في المدارس الابتدائية أو الثانوية أو الجامعية. على مر العصور، تم الاهتمام بالتعليم والتدريس على يد خبراء حتى وصل إلى ما نراه اليوم، ويتميز كل معلم بأسلوبه الخاص. عند التدريس في بيئة تعليمية يتبع معظم المعلمين استراتيجيات مختلفة في تقديم الدرس، ومن هذا السياق سنقدم في هذا المقال استراتيجيات إعداد الدرس.

استراتيجيات إعداد الدرس

المعلمون الذين يتمتعون بالمهارة في التواصل مع الطلاب، والمهارة في إدارة الفصل الدراسي، والجيد في استخدام تقنيات الانضباط المناسبة غالبًا ما يخلقون بيئة تعليمية إيجابية من خلال الاستراتيجيات أثناء التدريس.

إن قدرة المعلم على توصيل المهارات والمفاهيم الضرورية والمطلوبة بطريقة يفهمها جميع الطلاب أمر مهم للغاية، كما أنه يمثل تحديًا كبيرًا.
ولذلك يجب على المعلمين أن يسعوا دائماً إلى تطوير مهاراتهم ورفع قدرتهم التفاعلية.
بالإضافة إلى ضرورة اتباع أحدث وأحدث الاستراتيجيات لتقديم المعلومات الصحيحة للطلاب.
يمكن للمعلم أن يكتسب ذلك بمرور الوقت، من خلال الحصول على أفضل النصائح والممارسات من المعلمين الآخرين.
وأيضًا من خلال التعليم المستمر، الذي يعتمد أيضًا على الخبرة في الفصول الدراسية.

أنظر أيضا:

المهارة التمهيدية للدرس ppt

يتبع المعلمون عدة استراتيجيات أثناء عملية التدريس، منها الإعداد، وهو محاولة إخراج الطلاب من حالتهم العقلية والعاطفية والجسدية خارج الدرس، من أجل إعدادهم جيدًا للدرس. كما أن هناك مهارة الإعداد للدرس، وفيها يتعرف الطالب على موضوع الدرس، وهناك أوقات للتحضير، وكذلك الأهداف والشروط. وسنتعرف على كل هذه الأمور في النقاط التالية:

أولاً: الأوقات التمهيدية للدرس

الوقت المناسب للمقدمة يتراوح من دقيقتين إلى أربع دقائق، ويتم وضعها في الدرس في الأوقات التالية:

المقدمة التمهيدية: نبدأ الدرس بهذا لجذب الطلاب إلى موضوع الدرس.
المقدمة الانتقالية: تساعدنا على الانتقال من جزء إلى آخر، أو من فكرة إلى أخرى في الدرس.
التمهيد التقييمي: هذا ما يستخدمه المعلمون لتقييم معرفة الطلاب بموضوع الدرس.

ثانياً: الأهداف التمهيدية للدرس

يوضح أهمية الهدف التعليمي وكيفية تحقيقه.
يجذب انتباه الطلاب ويحفزهم على التعلم.
إنشاء إطار للأفكار والمعلومات المقدمة في الدرس.
ربط الدرس الجديد بالدرس السابق .
يوفر الاستمرارية في العملية التعليمية.

ثالثاً: شروط المقدمة الجيدة للدرس

لا يستغرق الأمر أكثر من خمس دقائق.
التحلي بالمرونة وتحفيز تفكير الطلاب وتحفيزهم على التعلم.
أن يشعر الطلاب بأهمية الدرس .
– ارتبط بالدرس دون الدخول في تفاصيله.
يجب أن تكون معلوماتك صحيحة ومناسبة لمستوى وعمر الطالب.
يجب أن تحقق المقدمة أهدافك من الجاذبية والتشويق والاهتمام بالدرس.

استراتيجيات بداية الفصل

هناك العديد من الأساليب التي يمكن أن يتبعها المعلم في بداية الحصة، للتحضير للدرس وتحفيز دافعية الطلاب للتعلم، وبالتالي يصبح من الأسهل على المعلم التدريس وإيصال المعلومات للطلاب. فيما يلي استراتيجيات بدء الفصل الدراسي:

تمهيد بمراجعة المعلومات السابقة

يطرح المعلم على الطلاب عدة أسئلة حول موضوع معين للإشارة إلى مدى معرفتهم بالموضوع، أو للتأكد من تذكرهم وفهمهم للمعلومات السابقة التي يرتكز عليها الدرس الحالي.
يفيد هذا النوع من المقدمة في ربط المواضيع والأفكار التي تحتوي على أحداث متتالية.
مثال: عند دراسة غزوة بني قريظة يستعد لها المعلم بطرح السؤال التالي: ما موقف بني قريظة من يهود غزوة الخندق كما درسنا من قبل؟
ثم يستخدم هذه الإجابة كمقدمة لموضوع الدرس “غزوة بني قريظة”.

مقدمة توضح أهداف الدرس

يهيئ المعلم المسرح من خلال تحديد أهداف الدرس.
كيف وضوح الهدف يحفز الطلاب ويدفعهم لدراسة المادة؟

مقدمة في أسلوب حل المشكلات (الأسئلة التحفيزية)

يضع المعلم الطلاب في موقف يحتاجون فيه إلى بذل جهد فكري لحل مشكلة قد يواجهونها.
أو تقديم لغز رياضي أو سؤال محير مما يؤدي إلى إيجابية وحماس الطالب ويزيد من دافعيته للتعلم.

المقدمة باستخدام قصة ذات صلة بالموضوع

يمكن للمعلم استخدام بعض القصص المتعلقة بموضوع الدرس لتحفيز الطلاب على التعلم.
مثال: عند تدريس قصيدة للمتنبي يمكننا أن نحكي قصة هذه القصيدة أو الأحداث التي جرت حولها، وهكذا.

أنظر أيضا:

أفكار لتقديم دروس جديدة

هناك عدد كبير من الأفكار للدروس التمهيدية. من خلال اتباع إحدى هذه الأفكار، يمكن للمعلم أن يجعل الدرس أكثر إثارة، وسيكون لدى الطلاب أيضًا دافع كبير نحو التعلم. فيما يلي نقدم أفكارًا للدروس التمهيدية:

شجع الطلاب على طرح الأسئلة
استخدام أسلوب التعجب والتعجب
استخدم قصصًا حقيقية أو خيالية
قائمة الأحداث الجارية.
– تشجيع الطلاب على ممارسة الأنشطة.
يخبر المعلم طلابه بأهداف الدرس الجديد.
الإعداد من خلال إعداد الأنشطة المسبقة (أسلوب التحقيق):
التمهيد باستخدام البرامج النصية.
وأيضا مقدمة باستخدام الوسائط التعليمية.
أيضا، التمهيد مع التمثيل.
المقدمة من خلال عرض الحالة التعليمية.

أنظر أيضا:

استراتيجيات إعداد الدرس هي ما تمت مناقشته في هذه المقالة. وأوضحنا لكم أن هناك العديد من الأساليب والأساليب التي يجب اتباعها أثناء التدريس من أجل الاستعداد للدرس، وهي فعالة جداً. كما قمنا بتطوير أفكار جديدة لإعداد الدرس.